Thème 5 - Savoirs, didactiques et philosophies en éducation

La thématique de l’émancipation, le cadre de la problématisation, les théories de la reconnaissance sont développés dans le thème 5 à travers des approches philosophiques, épistémologiques et didactiques, et donnent lieu à des recherches fondamentales ou des recherche-développement.

Les travaux portent, en particulier, sur les questions d’éthique et de reconnaissance, la problématisation et les cadres, les politiques artistiques et culturelles, les approches comparées en didactiques, « les éducations à » ; ils contribuent à la formation des enseignants.

Responsables du thème : Céline Chauvigné, Sylvain Doussot et Alain Patrick Olivier

ANDRO Gaïd
AUDION Lionel
CHALAK Hanaà
CHAUVIGNÉ Céline
CHIROUTER Edwige
CLAVIER Loïc
DOUSSOT Sylvain
GRAU Sylvie
HERSANT Magali
HUCHET Catherine
LAINÉ Aurélie
LEBOUVIER Bruno
MARTY Laurence
OLIVIER Alain Patrick
PHILIPPE Tanguy
PINEAU-CHOQUET Christine
SCHMEHL-POSTAÏ Annette
SIMON François
TOULLEC-THERY Marie
VÉZIER Anne
VILLERET Olivier

ABOU DAHER Rayan
BLOND-RZEWUSKI Olivier
DELANOË Agathe
GUENOUX Elise
HONORÉ Étienne
LEGRAND Jean-Marc
MAHÉ Pierre
MOREAU Gilles
OTHMAN GAFFAR Hani
OUJDDI Lahcen
PIERQUIN-RIFFLET Lara
PORTAS Nathalie
RENARD Charlie
ROUGEYRON Fabien
SAKAL Sandra
ZEBICHE Nadia