Depuis bientôt 10 ans, le dispositif STEEL DRUM en REP a été mis en place conjointement dans le cadre des politiques de la ville de Saint-Herblain et de l’Éducation Nationale, sous l’égide de la Maison des Arts de Saint-Herblain, en tant qu’expérimentation à grande échelle sur le territoire urbain de la ville. Une volonté de comprendre les effets de ce […]

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Co-responsables de la recherche : Pascal Guibert et Pierre Perier Depuis plusieurs décennies, et de manière accélérée ces dernières années, le métier d’enseignant a subi de profondes mutations. Elles sont la conséquence des évolutions de la demande sociale mais aussi des transformations spécifiques au corps enseignant. Les conditions d’accès et les motivations des candidats à la fonction ont changé, de […]

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Pour quelles raisons une partie des élèves interrompent, au moins temporairement, leurs études ? Les recherches ont désormais bien établi les différents facteurs sociaux et scolaires conduisant au décrochage scolaire. Mais la perception qu’ont les jeunes des conditions et des situations justifiant leur décrochage est moins investiguée. Une première enquête conduite en 2013 dans l’académie de Nantes révélait une forte lassitude […]

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La réforme du bac pro en trois ans est bien accueillie par les élèves et leurs familles. Ce succès repose essentiellement sur l’espoir de pouvoir continuer des études en BTS plus facilement que lorsque le cursus durait quatre ans. Mais les élèves qui entrent en seconde pro manifestent aussi sans ambiguïté leur hostilité aux formes académiques de la scolarité. Le […]

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L’information et de la communication modifie les pratiques enseignantes, dans la préparation des cours par exemple. On  peut penser également que certaines d’entre-elles (logiciels de simulation, exerciseurs, podcast, etc.), choisies par les enseignants, ont un effet structurant sur les disciplines, qu’elles constituent des outils indispensables pour penser certains contenus, en particulier dans les disciplines scientifiques. Une révolution pédagogique est-elle a […]

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Cette conférence propose une analyse contextualisée (2 académies, 3 départements) de l’organisation, du fonctionnement et des premiers effets du dispositif Plus de maîtres que de classes, une des mesures phares de la Loi de refondation de l’école de la République, visant à une meilleure efficacité du système éducatif français au niveau du premier degré. Nous nous intéresserons, à partir d’une […]

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