Thème 2 : Plurilinguismes, éducations, sociétés - Archives

Le lien école-familles migrantes : l’évaluation qualitative et quantitative des ateliers de « médiation linguistique et culturelle »

Le modèle des conventions éducatives à l’épreuve d’un contexte post-colonial : la place du CPE dans la lutte contre le décrochage scolaire

Une pédagogie tournée vers le plurilinguisme: un moyen pour favoriser l’apprentissage du français, à l’école maternelle, chez les élèves issus de l’immigration.

Les élèves allophones à l’épreuve de l’apprentissage d’une langue seconde : des politiques éducatives au processus de compréhension

Gestes, contes, théâtre : une approche multimodale de l’anglais pour des élèves débutants, à l’école primaire

HDR – Imaginaires plurilingues en situations de pluralités linguistiques inégalitaires. Garant : Jean-François BOURDET

ELAN – Afrique, Phase 1, 2013-2015

ELAN – Afrique, Phase 1, 2013-2015. Rapport terminal sur l’évaluation des acquis des élèves RAPPORT DE L’ÉVALUATION DES ACQUIS DES ÉLÈVES DU PROJET PILOTE DU PROGRAMME LECTURE ÉCRITURE MIS EN ŒUVRE DANS LE CADRE DE L’INITIATIVE ELAN-AFRIQUE (2013-2016) Rapport final de recherche à destination de l’Organisation Internationale de la Francophonie Le consulter en pdf Isabelle NOCUS, Philippe GUIMARD & Agnès […]

BE-Scol et BE-Scol 2 – Le bien-être des élèves à l’école et au collège : validation d’une échelle d’évaluation multidimensionnelle et analyses différentielles

« Évaluation du bien-être et de la qualité de vie à l’école » Présentation de BE-Scol Contrat 2013-2014 pour la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP), l’Agence Nationale pour la Cohésion Sociale et l’Égalité des chances (Acsé) et le Défenseur des Droits. Porteur du projet : Philippe Guimard (enseignant-chercheur à la Faculté de Psychologie et […]

Présentation, codage et utilisation du questionnaire pour les élèves de Maternelle (Q-EM)

Présentation, codage et utilisation du questionnaire pour les élèves de Maternelle (Q-EM) Présentation Ce questionnaire a été conçu pour aider les enseignants à repérer les modalités habituelles de fonctionnement des enfants à l’école maternelle, et leur donner un outil de dialogue avec leurs partenaires de l’école (collègues, membres du RASED, médecin scolaire), qui soit gratuit, commode d’utilisation et validé. Il […]

Accompagnement et évaluation d’un dispositif d’aide au développement du langage dans les multi-accueils municipaux de la ville de Nantes

Rapport final à destination de la Direction petite enfance de la ville de Nantes et de l’inspecteur de l’éducation nationale chargé de la mission pré-élémentaire auprès de la DASEN de Loire-Atlantique L’objectif général de cette recherche-action menée sur 3 ans (2013-2016) par Isabelle Nocus, Florence Lacroix, Aurélie Lainé, Agnès Florin, Philippe Guimard (CREN, Université de Nantes) était double, selon la […]