Thème 5 : Savoirs, apprentissage, valeurs en éducation - Archives - CREN

Histoire des arts et formation du jugement critique dans l’enseignement scolaire

De la mise en activité à la construction des savoirs : un mode d’enseignement et d’apprentissage de l’histoire au Sénégal

Les ateliers d’arts plastiques auprès de personnes handicapées adultes: une nouvelle grammaire de la reconnaissance ?

Problématisation et études littéraires, construction de savoirs au lycée

L’enseignement-apprentissage de la compréhension-interprétation des oeuvres narratives au cycle des apprentissages fondamentaux : savoirs littéraires, problématisation du maitre, problématisation des élèves

Les conditions éducatives de la reconnaissance au miroir de l’identité: le cas des sourds

Situations de problématisation en mathématiques : le cas des fonctions affines

Apprendre à problématiser en classe d’histoire au lycée : le haut potentiel intellectuel à l’épreuve l’orchestration de l’hétéroglossie du groupe au sein d’une communauté scientifique scolaire

Apport d’un outil pédagogique dans la conceptualisation de la notion d’angle en CM2. Étude épistémologique et enjeux didactiques.

Comment favoriser la retransmission des savoirs acquis par la problématisation et l’enquête historique en classe ?