Si de nombreuses recherches internationales étudient l’effet du bilinguisme sur le développement cognitif et la réussite scolaire (Bialystok, 2001), rares sont celles réalisées en contexte francophone dans des pays où l’enjeu de l’enseignement des langues locales est très important tant d’un point de vue identitaire, patrimonial et sociétal que pédagogique. Les collectivités françaises d’Outre-mer offrent une grande diversité de langues […]

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Depuis 2005, on assiste à une multiplication d’expérimentations dans l’enseignement des sciences et de la technologie. La question du sens et de l’image des disciplines concernées par ces innovations interpelle car les élèves manifesteraient peu d’intérêt pour les sciences. On pourrait en voir les effets dans une supposée érosion de l’orientation vers les filières scientifiques à l’université, mais cette désaffection […]

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1. L’enseignant : un usager concepteur. « Environnement Informatique pour l’Apprentissage Humain » : EIAH. L’acronyme est le dernier d’une série désignant les outils et travaux de recherche portant sur l’apprentissage par l’utilisation d’artefacts informatiques : enseignement programmé ; Enseignement Assisté par Ordinateur (EAO) ; Enseignement Intelligemment Assisté par Ordinateur (EIAO) ; Environnements Interactifs Assistés par Ordinateur (EIAO). Alors que ces travaux existent depuis près de […]

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