Il convient de rappeler dans un premier temps que nous sommes les héritiers de ce qui s’est opéré entre la Renaissance et la Révolution française. C’est à cette période qu’émerge une séparation du théologique et du politique, une nouvelle manière de définir l’État.  Dans la lignée des chercheurs qui ont contribué à réintégrer le libertinage érudit dans l’historiographie (Antony McKenna […]

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Le métier de professeur dans l’enseignement primaire en France reste associé à des conditions de travail particulières : un maître attaché à une seule classe, responsable de la progression d’un groupe d’élèves pour une année scolaire. Le dispositif « Plus de maîtres que de classes », introduit à la rentrée de l’année scolaire 2013-2014, attribue un maître supplémentaire à quelques centaines d’écoles […]

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John Dewey, après avoir été longtemps ignoré ou incompris, semble revenir en force dans le paysage philosophique contemporain. Mais pourquoi lire Dewey aujourd’hui ? À mon avis parce qu’il a bien compris, dès l’aube du XXe siècle, que nous entrions dans un monde problématique, structurellement en crise, et qu’il nous a fourni un certain nombre d’outils pour nous y repérer (Fabre, […]

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De la recherche aux pratiques novatrices : l’exemple des orthographes approchées en grande section de maternelle Un des mandats de l’école maternelle est de permettre à tous ses élèves de développer des compétences qui leur seront utiles dans leur scolarité ultérieure. Nombre de recherches, recensées notamment par le national early literacy panel[1], ont permis d’identifier des acquisitions qui, si elles sont […]

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Si de nombreuses recherches internationales étudient l’effet du bilinguisme sur le développement cognitif et la réussite scolaire (Bialystok, 2001), rares sont celles réalisées en contexte francophone dans des pays où l’enjeu de l’enseignement des langues locales est très important tant d’un point de vue identitaire, patrimonial et sociétal que pédagogique. Les collectivités françaises d’Outre-mer offrent une grande diversité de langues […]

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Depuis la loi du 11 février 2005[1], de plus en plus d’enfants ou d’adolescents handicapés sont scolarisés dans le milieu « ordinaire ». Au titre de la compensation[2], certains d’entre eux sont accompagnés par un Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS)[3] pour leur permettre de tirer au maximum profit de leur scolarisation. Un système inédit enseignant – AVS voit le jour […]

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1. L’enseignant : un usager concepteur. « Environnement Informatique pour l’Apprentissage Humain » : EIAH. L’acronyme est le dernier d’une série désignant les outils et travaux de recherche portant sur l’apprentissage par l’utilisation d’artefacts informatiques : enseignement programmé ; Enseignement Assisté par Ordinateur (EAO) ; Enseignement Intelligemment Assisté par Ordinateur (EIAO) ; Environnements Interactifs Assistés par Ordinateur (EIAO). Alors que ces travaux existent depuis près de […]

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