Statut : Doctorant

Contact : shu.he.etu@univ-lemans.fr

Thème(s) de recherche : Conception de formation et médiation par le numérique

Apprendre à distance le chinois mandarin comme une langue étrangère : quelle pertinence des usages du numérique synchrone plus particulièrement par vidéo-conférence pour un apprentissage précoce ? Recherche-action pour optimiser les pratiques de formation numérique

sous la direction de Jean-François Bourdet

Les dispositifs d’apprentissage des langues étrangères à distance ont été optimisés davantage par les usages des TIC pour le public adulte. Notre recherche s’inscrit dans ces dynamiques. Elle porte sur l’apprentissage d’une langue étrangère, ici, le chinois mandarin, par un public enfant : comment mettre en œuvre les éléments pertinents dans l’apprentissage précoce du chinois langue étrangère par les TIC ou avec les supports numériques ? Notamment lorsque les cours sont en synchrone par vidéo-conférence, cherchons-nous à reproduire les activités des classes en présentiel que nous estimons adéquates ou mettons-nous en place une techno-pédagogie à partir des usages du numérique ? En quoi les utilisations des TIC se révèlent-elles efficaces ? Cette recherche proposée s’enracine dans les sciences du langage et se veut pluridisciplinaire : la linguistique, les sciences de l’éducation, la psychologie, l’acquisition, la sociologie, les neurosciences, et les sciences de l’informatique seront sollicitées pour mener les analyses nécessaires.

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