Statut : Doctorant

Discipline CNU : 16 ème section

Contact : sarah.bouderbela@univ-nantes.fr

Thème(s) de recherche : Parcours biographiques, formation et qualité de vie

Étude des relations entre capacités d’autorégulation, motivation et acquisitions scolaires dans le contexte scolaire tunisien.

sous la direction de Pr. Philippe Guimard et M. Slah Eddine Ben Fadhel

L’objectif de cette thèse est d’examiner les relations entre l’autorégulation (contrôle exécutif et comportements liés aux apprentissages), la motivation et les acquisitions scolaires chez 200 enfants de 5-7 ans scolarisés dans des écoles tunisiennes.

Trois études réalisées selon un plan longitudinal sont envisagées. La première est destinée à adapter en langue arabe et à valider des mesures directes et indirectes de l’autorégulation et de la motivation. Cette première étape est nécessaire du fait de l’absence totale d’outils d’évaluation ciblant ces deux domaines en contexte tunisien. La seconde étude vise à préciser les liens entre les habilités d'autorégulation et les performances académiques.

A l’instar de la recherche internationale, on suppose que les capacités d'autorégulation contribuent à l’explication des performances scolaires. Enfin, la troisième étude a pour objectif d’examiner l’hypothèse selon laquelle la relation entre les capacités d’autorégulation et les performances scolaires est médiatisée par le degré de motivation des élèves.

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