Statut : Doctorante

Discipline CNU : 70 ème section

Contact : raphaelle.guillet@etu.univ-nantes.fr

Thème(s) de recherche : Politiques et carrières en éducation et formation

Les effets de l'expérience scolaire sur l'orientation et la persévérance académique des élèves de terminale

sous la direction de Yves Dutercq et Christophe Michaut

Favoriser la réussite dans l’enseignement supérieur nécessite de s'intéresser en amont au processus d'orientation des lycéens, car les orientations "subies" sont en partie responsables de l'abandon lors des premières années d'études (Beaupère, Boudesseul, Macaire, 2009). Les facteurs généralement retenus pour expliquer les inégalités dans les aspirations des lycéens sont l'origine sociale, le genre et le contexte d'études. L'objectif de cette recherche consistera à évaluer les effets de l'expérience scolaire (Dubet, Martucelli, 1996 ; Rochex, 1995) des lycéens sur leurs choix et leur poursuite d'étude. Nous nous attacherons donc à étudier la transition du lycée au supérieur, en nous focalisant sur leur intégration et leur parcours dans le Supérieur.  

Pour ce faire, nous nous appuierons sur le suivi longitudinal d'élèves de terminale de plusieurs établissements, dont certains proposent un dispositif d’éducation à l’orientation. Une cohorte de lycéens sera interrogée par questionnaire, une première fois au cours de leur année de terminale, une seconde fois au cours de leur première année d'études supérieures. Les données récoltées devraient permettre 1) de déterminer dans quelle mesure la représentation qu'ont les élèves de la vie étudiante influe ou non sur leurs choix d'orientation, 2) d’évaluer les effets sur la persévérance académique d’un éventuel décalage entre cette anticipation de l'investissement à fournir dans une formation supérieure et les attendus réels de la formation, 3) d’apprécier l’impact des dispositifs mis en place.  

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