Statut : Collaborateur scientifique

Contact : r.fouillet791@laposte.net

Thème(s) de recherche : Plurilinguismes, éducations et sociétés



11 documents

Chapitre d'ouvrage

  • Raphaële Fouillet. Le rapport langue française vs langue étrangère dans la pratique des professeurs des écoles. Les langues à l'école, la langue de l'école, Artois Presses Université, pp.57-71, 2016, 978-2-84832-262-9. 〈hal-01440737〉
  • Raphaële Fouillet. *Venise c’est belle. Rendre compte d’un phénomène linguistique français inexistant dans la langue italienne : le cas de ce et il devant le verbe être . Enseigner la grammaire, Editions de l'Ecole polytechnique, pp.81-94, 2013, 978-2-7302-1621-0. 〈hal-01440660〉

Direction d'ouvrage, Proceedings


Article dans une revue

  • Jean-François Bourdet, Raphaële Fouillet. La notion de conceptualisation en didactique des langues. Recherches en didactique des langues et des cultures, 2018, 15 (1), 〈10.4000/rdlc.2669〉. 〈hal-01714002〉
  • Isabelle Audras, Danielle Coltier, Raphaële Fouillet. Introduction. Recherches en Didactique des Langues et Cultures : les Cahiers de l'acedle, L'association des chercheurs et enseignants en didactique des langues étrangères, 2018, La conceptualisation grammaticale. Histoire, réflexions, pratiques, 15 (1), 〈http://journals.openedition.org/rdlc/2646〉. 〈hal-01688167〉
  • Raphaële Fouillet, Sofia Stratilaki-Klein, Corinne Weber. Questionner les grammaires du français langue étrangère produites en contexte allophone. . Le Français dans le monde. Recherches et applications , Paris : Français dans le monde, 2015, La grammaire en FLE/FLES. Quels savoirs pour quels enseignements ?, pp.38-46. 〈Clé international〉. 〈halshs-01364568〉
  • Raphaële Fouillet. Les "recettes contrastives" dans les grammaires du français pour italophones. Langue française, Armand Colin, 2014, Les contextualisations de la description du français dans les grammaires étrangères, pp.19-36. 〈hal-01440349〉
  • Raphaële Fouillet. La place de la langue première dans les grammaires d'apprentissage du français éditées en Italie (1970-2011). Mélanges CRAPEL (http://revues.univ-nancy2.fr/melangesCrapel/), 2014, Tenir compte des langues premières dans l'enseignement / apprentissage des langues vivantes, pp.47-59. 〈hal-01440336〉
  • Raphaële Fouillet. Les grammaires du français conçues en Italie : un lieu de contextualisation. Contextes et didactiques, 2014, Education et socialisation en contextes plurilingues et multiculturels. 〈hal-01440550〉
  • Raphaële Fouillet. Retour sur le concept de transposition didactique . Didactiques, Université de Médéa, 2012, Les effets didactiques de la transposition du savoir dans l'appropriation de la langue en expression comme en compréhension. 〈hal-01440551〉

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