Statut : Chercheur titulaire

Contact : pierre-yves.bernard@univ-nantes.fr

Thème(s) de recherche : Politiques et carrières en éducation et formation



33 documents

Ouvrage (y compris édition critique et traduction)


Chapitre d'ouvrage

  • Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut. Filles et garçons face au décrochage scolaire. Buisson-Fenet, Hélène. École des filles, école des femmes. L'institution scolaire face aux parcours, normes et rôles professionnels sexués, De Boeck, pp.27-42, 2017. 〈halshs-01894911〉
  • Pierre-Yves Bernard, Marie David, Benjamin Denecheau, Valérie Gosseaume. Les jeunes sans diplôme en formation : l’instabilité au cœur des parcours. B. Denecheau, G. Houdeville, C. Mazaud (dir.). À l’école de l’autonomie. Epreuves et enjeux des dispositifs de deuxième chance. Paris : L’Harmattan, pp. 83-156., 2015. 〈halshs-01896984〉
  • Pierre-Yves Bernard. Le repérage des élèves en situation de décrochage : transformations et inerties de la politique éducative en France. In T. Berthet et J. Zaffran (dir.), Le décrochage scolaire. Enjeux, acteurs et politiques de lutte contre la déscolarisation. Rennes : PUR, pp. 61-79., 2014. 〈halshs-01896987〉
  • Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut. The effects of the fight against early school leaving: Back to education or school-to-work transition?. De Groof & Elchardus. Early school leaving & youth unemployment, LannooCampus, pp.131-155, 2013, Early school leaving & youth unemployment, 〈http://www.lannoo.be/early-school-leaving-youth-unemployment-0〉. 〈hal-01421588〉

Article dans une revue

  • Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut. Décrocher, et après ? Les effets de l’expérience scolaire sur le devenir des élèves. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2018, pp.15-34. 〈http://journals.openedition.org/formationemploi/6470〉. 〈halshs-01993623〉
  • Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut. Pourquoi les filles décrochent-elles? L'effet du genre sur l'expérience du décrochage scolaire. Éducation et formations, Ministère de l'éducation nationale, 2018, 96, pp.97-112. 〈halshs-01728634〉
  • Pierre-Yves Bernard. L’accompagnement des jeunes en situation de décrochage scolaire : inégalités et non-recours.. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2018, 143 (3). 〈halshs-01896899〉
  • Lucy Bell, Pierre-Yves Bernard. Territoires, offre de formation et expérience du décrochage scolaire : une étude de cas. Espaces et societes (Paris, France), Erès, 2016, 166 (3), pp.95-111. 〈10.3917/esp.166.0095〉. 〈halshs-01896869〉
  • Pierre-Yves Bernard, Lucy Bell. Territoires, offre de formation et expérience du décrochage scolaire : une étude de cas. Espaces et societes (Paris, France), Erès, 2016, pp.95-111. 〈hal-01323131〉
  • Pierre-Yves Bernard, Vincent Troger. ‪Les lycéens professionnels et la réforme du bac pro en trois ans : nouveau contexte, nouveaux parcours ?‪. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2015, 131 (3), pp.23-40. 〈halshs-01896883〉
  • Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut. Le partenariat interinstitutionnel : un nouvel instrument de politique éducative ? Le cas des politiques de traitement du décrochage scolaire. Revue Education Comparée, 2014, 11, pp.111-131. 〈http://web.mediateam.fr/afec/revue-education-comparee/〉. 〈hal-01278495〉
  • Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut. Le partenariat interinstitutionnel : un nouvel instrument de politique éducative ? Le cas des politiques de traitement du décrochage scolaire. Education comparée, 2014, pp.111-131. 〈hal-01206205〉
  • Pierre-Yves Bernard. Le décrochage scolaire en France : usage du terme et transformation du problème scolaire. Carrefours de l'éducation, Armand Colin, 2014, 37 (1), 〈10.3917/cdle.037.0029〉. 〈halshs-01896920〉
  • Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut. Le partenariat interinstitutionnel : un nouvel instrument de politique éducative ? Le cas des politiques de traitement du décrochage scolaire. Education comparée, 2014. 〈halshs-01582213〉
  • Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut. Pourquoi expérimenter une politique éducative ? Le repérage des jeunes en situation de décrochage scolaire.. Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2013, 181 (4), pp.5-14. 〈http://rfp.revues.org/3886〉. 〈hal-01206213〉
  • Pierre-Yves Bernard. Le décrochage des élèves du second degré : diversité des parcours, pluralité des expériences scolaires. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, CERSE, Université de Caen, 2011, 44 (4), pp.67-87. 〈10.3917/lsdle.444.0075〉. 〈hal-01206249〉
  • Christophe Michaut, Pierre-Yves Bernard. La Mission Générale d'Insertion de l'Education nationale : des publics hétérogènes, une mission d'insertion ?. Recherches en éducation, Université de Nantes, 2006, pp.30-50. 〈halshs-00175589〉

Communication dans un congrès

  • Pierre-Yves Bernard. Politique nationale, déclinaisons régionales. Le cas de deux académies contrastées. Colloque Territoires et décrochages scolaires (TEDS), programme de recherche ANR TEDS (Territoires et décrochages scolaires), CREN-ESO-LEST-Centre Emile Durkheim, May 2018, Nantes, France. 〈hal-01819973〉
  • Pierre-Yves Bernard, François Burban. Politique nationale, déclinaisons régionales. Le cas de deux académies contrastées. Colloque Territoires et décrochages scolaires (TEDS), May 2018, Nantes, France. 〈hal-01820334〉
  • Pierre-Yves Bernard. Why do they leave? What dropouts say about dropping out. Reducing early school leaving in Europe, RESL.eu closing conference, Jan 2018, Anvers, Belgium. 〈halshs-01897017〉
  • Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut. Accéder aux motifs de décrochage scolaire à partir de fichiers administratifs : apports, contraintes et stratégies de recherche. Progedo-Loire, Oct 2018, Nantes, France. 〈halshs-01892701〉
  • Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut. Le décrochage scolaire : une expérience genrée. Colloque international Territoires et Décrochages scolaires, May 2018, Nantes, France. 〈halshs-01894749〉
  • Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut. Raccrochage ou insertion professionnelle ? Une analyse multivariée du parcours de 2935 "décrocheurs". 4ème colloque international du Lasalé, Oct 2017, Bruxelles, Belgium. 〈halshs-01614157〉
  • Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut, Lucy Bell. “Fed up” with school: Student’s dropping out motives. EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION 2017, Aug 2017, Copenhague, Denmark. 2017. 〈halshs-01574840〉
  • Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut. Où sont les jeunes après un décrochage scolaire ? Une analyse de la situation de 2 935 « décrocheurs ». Décrochage scolaire, territoires et action publique, Nov 2016, Paris, France. 〈http://www.education.gouv.fr/cid108918/tous-mobilises-pour-vaincre-le-decrochage-scolaire-seminaire-decrochage-territoire-et-actions-publiques.html〉. 〈halshs-01499872〉
  • Lucy Bell, Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut. Les disparités territoriales d'appréhension des ruptures de scolarité. Inégalités éducatives et espaces de vie, Sep 2015, Rennes, France. 〈halshs-01435606〉

Rapport

  • Pierre-Yves Bernard. Le décrochage scolaire en France : du problème institutionnel aux politiques éducatives. [Rapport de recherche] CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire). 2017. 〈halshs-01897001〉
  • Pierre-Yves Bernard. Les inégalités sociales de décrochage scolaire. Contribution au rapport "Comment l’école amplifie-t-elle les inégalités sociales et migratoires ?". [Rapport de recherche] CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire). 2016. 〈halshs-01897006〉
  • Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut. Les motifs de décrochage scolaire en Académies. L’exemple de l’académie de Créteil.. [Rapport de recherche] Centre de recherche en éducation de Nantes, Université de Nantes. 2015. 〈halshs-01226050〉
  • Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut, Sanselme Franck. ESPACE PARTAGÉ DES DONNÉES POUR LES JEUNES SANS SOLUTION (ESPADON-J2S). [Rapport de recherche] Centre de recherche en éducation de Nantes, Université de Nantes. 2011. 〈halshs-01456649〉

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