Statut : Enseignant-chercheur

Discipline CNU : 70 ème section

Corps : MCF

Composante d'enseignement : UFR Lettres et Langages

Adresse : bureau C109.3 (1er étage) bâtiment Censive chemin de la Censive du Tertre - BP 81227 44312 Nantes Cedex 3

Contact : philippe.cottier@univ-nantes.fr

Téléphone : 02 53 52 22 52

Réseaux sociaux : Twitter

Thème(s) de recherche : Conception de formation et médiation par le numérique ; Politiques et carrières en éducation et formation



documents

Porteur du projet PRATICE, Université du Maine. Recherche sur les pratiques familiales d’un ENT. Financement collectivités territoriales sarthoises et Caisse des dépôts et consignations (36 mois. Fin : Septembre 2014).

Chef du projet UsaTICE (18 mois. Fin : 11/2013). Appel à projet région. Labellisé par la MSHAnge Guépin de Nantes. Animation d’une équipe de 10 chercheurs en SHS, collaboration avec le rectorat de Nantes et 10 enseignants.

Chef de projet LEA (Livret électronique d'apprentissage). Étude de l'ingénierie participative dans le cadre de la formation par alternance. Direction de la technologie puis ANR. 4 chercheurs (SIC et informatique). 2004 à 2008.

Impliqué(e) dans les programmes :

  • Evaluation Longitudinale des Activités liées au Numérique Educatif (ELAINE)
  • PRACTICE/E-Lyco (Usages parentaux des ENT au collège)
  • USATICE (Usages des Technologies de l’Information et de la Communication dans l’Éducation)
    • Méthodologie du questionnaire
    • Usages des TIC en situation d'enseignement L FI Prés 80 50
    • Méthodologies qualitatives
    • Sociologie de la jeunesse
    • Conception et usages des ressources numériques
    • Numérique en éducation
    • Industries éducatives
    • Les outils numériques du chercheur
    • Suivi mémoires masters 1 et 2, Stages.

    Directeur adjoint de l'UFR Lettres et Langages

    Responsable de la Commission Numérique de l'UFR Lettres et Langages de l'université de Nantes et du pôle Lettres Langues et Sciences Humaines et Sociales.

    Membre du conseil d'unité de recherche du CREN de 2012 à 2017

    Co-responsable du Thème 1, Conception de formation et médiation par le numérique.

    Cottier P. (2017). «Les lycéens n'ont pas un sens inné du numérique». Entretien avec Philippe Cottier. Propos recueillis par Sophie Viguier-Vinson pour la revue Sciences Humaines, mars 2017.

    Cottier P. (2016). Conférence de dissensus : quelles nouvelles formes d’apprentissage pour les élèves ? À l’invitation de la Ligue de l'enseignement scolaire dans le cadre de la semaine de l’éducation.

    Cottier P. (2016). Conférence introductive, Le lycée en régime numérique : les lycéens au travail. À l’invitation de la Fédération Française de la Formation Ouverte et à Distance. 14ème rencontres du FFFOD, 6-7 décembre, Lempdes, France.

    Cottier P. (2016). Comment les ENT font évoluer le métier d’enseignant ? Interview par Anthony Lozac'h, pour l’UNSA.

    Cottier P. (2014). De la place des technologies numériques dans le quotidien scolaire des lycéens. Table ronde sur la place du numérique dans la construction de soi. Marseille, l’ORME 2.14. À l’invitation de la direction générale de l'enseignement scolaire et de l'inspection générale de l'éducation nationale.

     Cottier P. (2014). Comment penser la place des technologies numériques en éducation ? Conférence organisée dans le cadre du PREA (Projet régional de l’enseignement agricole des Pays de la loire), Angers, 17 avril 2014.

    Cottier P. (2014). « Les pratiques scolaires dépendent moins des usages numériques que des variables sociologiques », et « Un lycéen multitâche », interview par Philippe RIVET, L’Est Républicain.

    Cottier P., Burban F. (2013). Usages du numérique par les professionnels des établissements du secondaire et les lycéens. Conférence du CREN - Rectorat de l’académie de Nantes, Université de Nantes, 15 mai 2013.

    Cottier P. (2013). Peut-on se fier à cette étude qui montre que les tablettes permettraient aux enfants de mieux réussir à l’école ? Pour Atlantico,

    Cottier P. et al. (2013). Le numérique au lycée. Usages et stratégies des acteurs. Conférence-débat - MSH Ange Guépin de Nantes, universités de Nantes et du Maine, 7 novembre 2013.

    Cottier P., Burban F., Louessard B. (2013). Pratiques numériques au collège et au lycée. Retours sur les recherches UsaTICE et Pratice e-lyco. Usages enseignants, lycéens et parentaux de l'ENT e-lyco. Communication auprès du COPIL ENT seconde degré. Angers, 2013.

    Cottier P. (2008). Le livret électronique d’apprentissage. Expérience collective. Conférence LEA. Laval. Université du Maine, 2008. Cottier P. (2007). Stratégies d’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en apprentissage. Séminaire CFA et Apprentissage, Région Centre, Orléans 2007 

    Presse :

  • Sciences Humaine, mars 2017 : Comment les ENT font évoluer le métier d’enseignant ?
  • Les lycéens n’ont pas un sens inné du numérique
  • Au 01/09/2001 je débute comme maître de conférences en sciences de l’information et de la communication au département SRC de l’IUT de Laval.

    Au LIUM (Laboratoire d'informatique de l'université du Maine. EA4023), dont je suis durant deux mandats élu au CL, j’initie des recherches sur la conception et les usages des EIAH.

    De 2004 à 2008 je suis responsable d’un projet de recherche pluridisciplinaire « LEA » sur la conception participative (Ministère de la recherche puis ANR). Concomitamment, je suis enseignant, chef de département (un mandat) puis directeur des études chargé des stages et du recrutement des étudiants, et membre élu au CA de l’IUT de Laval.

    Toujours à l’université du Maine, j’intègre le CREN (EA2661) en 2011. J’obtiens un CRCT (71ème section) en vue d’une conversion thématique (09/12 à 02/13).

    Je dirige alors des recherches sur les usages numériques en secondaire (USATICE AAP. Région, expertise au profit du territoire/18 mois/2012-14 ; PraTICE-e-Lyco, AAP. Caisse des dépôts et consignations/36 mois/2011-14).

    Qualifié en 70ème section depuis 2015, je suis recruté en septembre au département des sciences de l’éducation. Je suis responsable de la commission numérique de l’UFRLL (2017), co-responsable depuis 2015 d’une thématique du CREN (Thème 1, Conception de formation et médiation par le numérique) et membre élu au CUR du CREN.