Statut : Collaborateur scientifique

Discipline CNU : 70 ème section

Composante d'enseignement : UFR Lettres et Langage

Contact : fabremichelhenri@aol.com

Thème(s) de recherche : Savoirs, apprentissage, valeurs en éducation



documents

Au sein du séminaire "Questions socialement vives et valeurs" (axe 5) - Projet accepté de publication adressé à la revue Éducation et socialisation (publication prévue, 2018). L'École entre valeurs et savoirs : quel développement critique possible ? Céline Chauvigné et Michel Fabre, (dir.) - Préparation d’un ouvrage collectif. Le religieux sans la religion : Vivre et éduquer sans absolu (1850-1950). M. Fabre, P. Billouet, L. Clavier (dir) à paraître aux PURH en 2018. Travail personnel : - Préparation d'un ouvrage sur Education et Post-vérité

Emérite depuis 2013

Au sein du CREN (axe 5). - Co-animation du séminaire "problématisation" - Co-animation du réseau "Problèma" - co-animation du séminaire "Questions socialement vives et valeurs" (axe 5)

- Rédacteur en chef adjoint (2015…) de la revue Recherches en Education (REE) - Président de la Sofphied (Sociéte Francophone de Philosophie de l’Education − Co-directeur de la collection « Pédagogie : crises, mémoires, repères (L’harmattan).

− agrégation de philosophie (1973). - professeur de philosophie en Ecole Normale (1976-1989) − doctorat en science de l’éducation (1986). − habilitation à diriger des recherches (1995). - MCF Université de Caen (1990-1995). - PU Université de Nantes (1996- 2013). - Directeur du CREN : (2002-2010). - Fondateur de la revue Recherches en Education (2006) - Co-fonfateur de la SOFPHIED (Société francophone de Philosophie de l'éducation) 2006. - Professeur émérite : (2013- ).