Statut : Chercheur titulaire

Discipline CNU : 70 ème section

Composante d'enseignement : UFR Lettres et Langages

Contact : isabelle.vinatier@univ-nantes.fr

Thème(s) de recherche : Conception de formation et médiation par le numérique



20 documents

Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

  • Isabelle Vinatier. Le travail de l’enseignant : une approche par la didactique professionnelle. De Boeck, 2013, 978-2-8041-8223-6. <hal-01191085>
  • Isabelle Vinatier. Le travail de l'enseignant : Une approche par la didactique professionnelle. 2013, 978-2-8041-8223-6. <hal-01130729>
  • Isabelle Vinatier, Laurent Filliettaz, Sabine Kahn. Enjeux, formes et rôles des processus collaboratifs entre chercheurs et professionnels : pour quelle efficacité en formation ?. 9, 2012, Travail & Apprentissage. <hal-01201650>
  • Isabelle Vinatier. Réflexivité et développement professionnel : Une orientation pour la formation. Octarès éditions, 2012, 978-2-366300-01-7. <halshs-01132390>

Direction d'ouvrage, Proceedings

  • Isabelle Vinatier, Jean-Luc Rinaudo. Rencontres entre chercheurs et praticiens : quels enjeux ?. France. Armand Colin, 2015, Carrefours de l'éducation, 9782200929732. <10.3917/cdle.039.0007>. <hal-01201634>
  • Isabelle Vinatier, Laurent Filliettaz, Sabine Kahn. Enjeux, formes et rôles des processus collaboratifs entre chercheurs et professionnels de la formation : pour quelle efficacité ? : Travail et Apprentissages N° 9 - Juin 2012. France. Éd. Raison et passions,, 2012, Travail et Apprentissages, 1961-3865. <hal-01132094>
  • Isabelle Vinatier, Christine Gaux. Actes du colloque : Outils pour la formation, l’éducation et la prévention. France. 2012, <http://www.cren.univ-nantes.fr/98602891/0/fiche___pagelibre/>. <hal-01194797>
  • Isabelle Vinatier, Jean-Yves Robin. Conseiller et accompagner : Un défi pour la formation des enseignants. France. L'Harmattan, 2011, 978-2-296-55147-3. <hal-01132862>

Article dans une revue

  • Isabelle Vinatier, Jean-Luc Rinaudo. Rencontres entre chercheurs et praticiens : quels enjeux ?. Carrefours de l'éducation, Armand Colin, 2015, 39 (1), <10.3917/cdle.039.0009>. <hal-01225553>
  • Isabelle Vinatier, Joëlle Morrissette. Les recherches collaboratives : enjeux et perspectives. Carrefours de l'éducation, Armand Colin, 2015, 39 (1), pp.135-168. <10.3917/cdle.039.0137>. <hal-01225526>
  • Isabelle Vinatier. L'activité enseignante à la lumière de la pensée de l'enseignant. Le Français dans le monde. Recherches et applications , Paris : Français dans le monde, 2014, Pensée enseignante et didactique des langues, 56, pp.166-183. <hal-01226362>
  • Isabelle Vinatier. Développer des processus collaboratifs entre chercheur et formateurs de terrain pour conceptualiser ce que conseiller veut dire. Travail et Apprentissages, 2013, pp.39-60. <hal-01226359>
  • Isabelle Vinatier. Enjeux de la collaboration entre chercheur et formateur dans la conception de la formation des sages-femmes.. Revue Travail et Apprentissages, 2012, pp.84-105. <hal-01225519>
  • Isabelle Vinatier, Laurent Filliettaz, Sabine Kahn. Enjeux, formes et rôles des processus collaboratifs entre chercheurs et professionnels de la formation : pour quelle efficacité ?. Travail et Apprentissages, 2012, 9, pp.9-13. <hal-01226365>
  • Isabelle Vinatier, Laurent Filliettaz, Sabine Kahn. Enjeux, formes et rôles des processus collaboratifs entre chercheurs et professionnels de la formation : pour quelle efficacité ?. Travail et Apprentissages, 2012, pp.9-13. <hal-01279107>
  • Grégory Munoz, Laure Minassian, Isabelle Vinatier. An analysis of co-piloting in the teaching-learning process : A case study of science class debate. Work: Journal of Prevention, Assessment and Rehabilitation, 2012, pp.187-194. <hal-01082362>
  • Gregory Munoz, Laure Minassian, Isabelle Vinatier. An analysis of co-piloting in the teaching-learning process: A case study of science class debate. WORK, IOS Press, 2012, pp.187-194. <10.3233/WOR-2012-1283>. <hal-01146132>
  • Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, Françoise Claquin, Anne Halté, Antonietta Specogna, Isabelle Vinatier. Place et contrat institutionnels des discussions à visée philosophique pratiquées à l'école primaire. Recherche en Education, 2011, HS Langage et activité enseignantes : interactions et constructions de savoirs (3), pp.80-93. <hal-00836111>

Communication dans un congrès

  • Denis-Delpierre Nathalie, Christine Vidal-Gomel, Isabelle Vinatier. Diagnosis methods among palliative care team. HEPS 2016, Oct 2016, Toulouse, France. Healthcare and societies, new challenges, new opportunities. <halshs-01450766>

Autre publication

  • Isabelle Vinatier, Christine Gaux. Outils pour la formation, l'éducation et la prévention : contributions de la psychologie et des sciences de l'éducation : Actes du colloque OUFOREP - 6 et 7 juin 2011 Nantes. Actes du colloque, OUFOREP, 6 et 7 juin 2011, Nantes organisé par : CREC, CREN, ERT 50, LABECD.. 2011. <hal-01138097>

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