Statut : Chercheur titulaire

Discipline CNU : 70 ème section

Composante d'enseignement : UFR Lettres et Langages

Adresse : Université de Nantes UFR Lettres et Langage - Département des sciences de l’éducation Chemin de la Censive du Tertre BP 81227 44312 Nantes cedex

Contact : francois.burban@univ-nantes.fr

Téléphone : 0253522241

Thème(s) de recherche : Politiques et carrières en éducation et formation



34 documents

Chapitre d'ouvrage

  • François Burban. Les chefs d'établissement : réception et mise en œuvre des politiques publiques en faveur du numérique scolaire. Cottier P., Burban F. (dir.) (2016). Le lycée en régime numérique - Usages et compositions des acteurs, Toulouse : Octares, collection Formation, 2016. 〈hal-01820242〉
  • François Burban. Burban F. (2012). L’identité musicienne est-elle soluble dans un corps d’État ?. Bercot, R., Divay S., Gadéa C. (2012). Les groupes professionnels en tension. Frontières, tournants, régulations, Toulouse : Octares, 2012. 〈hal-01819817〉
  • François Burban. Burban F. (2007). Musiciens ou enseignants : Gérer une double identité. Gonnin-Bolo, A. (dir.). Parcours professionnels. Des métiers pour autrui entre contraintes et plaisir, Paris : Belin, 2007. 〈hal-01819824〉

Direction d'ouvrage, Proceedings

  • François Burban, Philippe Cottier. Le lycée en régime numérique : Usages et compositions des acteurs. France. Octares, 2016, 978-2-36630-057-4. 〈hal-01690053〉

Article dans une revue

  • François Burban, Yves Dutercq. L’animation régionale de la prise en charge du décrochage scolaire : une action publique en tension. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2018. 〈hal-01820247〉
  • François Burban, Xavière LanÉelle. Réception d’un Environnement Numérique de Travail par les acteurs de l’éducation . Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, ATIEF, 2013. 〈hal-01820279〉
  • François Burban, Philippe Cottier, Christophe Michaut. Les usages numériques des lycéens affectent-ils leur temps de travail personnel ?. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, ATIEF, 2013, 20, pp.231-255. 〈hal-01401026〉
  • François Burban. L’authenticité musicienne à l’épreuve de la formation et de l’expérience. Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, De Boeck Supérieur 2007, 19 (1), 〈10.3917/es.019.0177〉. 〈hal-01819933〉
  • François Burban. Musiciens ou enseignants ? La recherche d’authenticité à l’épreuve de la formation et de l’expérience . Recherches en éducation, Université de Nantes, 2006. 〈hal-01820253〉

Communication dans un congrès

  • François Burban, Yves Dutercq. Logiques d’action et régulations dans la prise en charge territoriale du décrochage scolaire en France . Colloque Territoires et décrochages scolaires (TEDS), programme de recherche ANR TEDS (Territoires et décrochages scolaires), CREN-ESO-LEST-Centre Emile Durkheim, May 2018, Nantes, France. 〈hal-01820338〉
  • Pierre-Yves Bernard, François Burban. Politique nationale, déclinaisons régionales. Le cas de deux académies contrastées. Colloque Territoires et décrochages scolaires (TEDS), May 2018, Nantes, France. 〈hal-01820334〉
  • François Burban, Yves Dutercq. French support systems for school dropouts: between European recommendations, national framework and territorial implementation. European Conference on Educational Research (ECER) 2017, European Educational Research Association (EERA), Aug 2017, Copenhagen, Denmark. 〈hal-01820344〉
  • François Burban, Yves Dutercq. Les dispositifs de lutte contre le décrochage entre cadrage politique national et mise en œuvre territoriale . Colloque « Le décrochage scolaire à l’échelle des territoires », programme de recherche ANR TEDS (Territoires et décrochages scolaires), CREN-ESO-LEST-Centre Emile Durkheim, Nov 2016, Nantes, France. 〈hal-01820002〉
  • François Burban. La socialisation des futurs enseignants-musiciens de Conservatoires : la formation professionnalisante comme temps et espace de remaniements identitaires. Colloque international « Acquérir, intérioriser, incorporer la musique : objets, cadres et acteurs des socialisations musicales », May 2016, Paris, France. 〈hal-01819997〉
  • Philippe Cottier, François Burban, Christophe Michaut. Numérique et travail des lycéens. 2ème colloque sur les TIC en éducation : bilans, enjeux actuels et perspectives futures., May 2014, Montréal, Canada. 2014. 〈hal-01415033〉
  • François Burban. Les chefs d’établissement de l’enseignement secondaire face au développement du numérique scolaire. 2ème colloque international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2014, Montréal, Canada. 〈hal-01820010〉
  • François Burban, Philippe Cottier, Christophe Michaut. Les usages numériques des lycéens affectent-ils leur temps de travail ? . Colloque Franco-Québécois « usages et pratiques des technologies de l’information dans l’éducation », Jun 2013, Nantes, France. 〈hal-01820293〉
  • François Burban, Xavière LanÉelle. Réception par les acteurs de l’éducation des politiques publiques numériques. Colloque Franco-Québécois « usages et pratiques des technologies de l’information dans l’éducation », Jun 2013, Nantes, France. 〈hal-01820054〉
  • François Burban. Accompagner des jeunes dans l’appropriation d’une démarche et des outils d’auto-évaluation de leurs compétences . 25ème colloque de l’ADMEE-EUROPE, Nov 2013, Fribourg, Suisse. 〈hal-01820067〉
  • François Burban. Entre compétences et remaniements identitaires : l’articulation opérationnelle et théorique problématique de deux notions. Congrès international AREF 2010, Sep 2010, Genève, Suisse. 〈hal-01820076〉
  • François Burban. La place de la formation universitaire dans le processus de transition du métier vers son enseignement. 78° Congrès international ACFAS, May 2010, Montréal, Canada. 〈hal-01820086〉
  • Anne Josso-Perrochaud, François Burban. La posture médiatrice du chercheur entre Institution et acteurs de terrain. Colloque international « Pratiques et métiers en éducation et formation : formalisation de l'expérience et apports de la recherche », REF Nantes , Jun 2009, Nantes, France. 〈hal-01820308〉
  • François Burban, Thérèse Perez-Roux. Des enseignants de CPGE à l’épreuve de la démocratisation. Colloque international « La formation des élites. Les enjeux de l'ouverture sociale et de la mondialisation », Sciences-Po Paris, OSC, Sciences-Po/CNRS, CSE, Université de Paris I/CNRS, CREN, Université de Nantes, Sep 2009, Paris, France. 〈hal-01820299〉
  • François Burban. La mise en œuvre des nouvelles politiques éducatives dans l’enseignement spécialisé de la musique en France . Colloque européen, « Culture, territoires et société en Europe. Les politiques culturelles en question », organisé par l’Observatoire des politiques culturelles en partenariat avec PACTE-CNRS (Université de Grenoble), May 2009, Grenoble, France. 〈hal-01820113〉
  • François Burban. Entre Institution et acteurs de terrain, la posture du chercheur comme médiateur . Colloque CERFEE 2009 « Enjeux scientifiques et politiques des sciences de l’éducation : quelle implication des acteurs ? », CERFEE, LIRDEF, Montpellier Sup’agro, Sep 2009, Montpellier, France. 〈hal-01820124〉
  • François Burban. La formation des musiciens enseignants : entre médiation culturelle et médiation sociale ? . Colloque européen, « Culture, territoires et société en Europe. Les politiques culturelles en question », organisé par l’Observatoire des politiques culturelles en partenariat avec PACTE-CNRS (Université de Grenoble), May 2009, Grenoble, France. 〈hal-01820119〉
  • François Burban. Les professionnels de l’enseignement spécialisé de la musique : entre attentes familiales et réquisits tutélaires. XIII° Congrès international de l’AISLF (Association Internationale des Sociologues de Langue Française), Jul 2008, Istanbul, Turquie. 〈hal-01820134〉
  • François Burban. La mise en œuvre des nouvelles politiques éducatives dans l'enseignement spécialisé de la musique en France . Colloque « Ce que l’école fait aux individus », CENS CREN (Centre Nantais de Sociologie – Centre de Recherche en Éducation de Nantes), Jun 2008, Nantes, France. 〈hal-01820139〉
  • François Burban. Musiciens et enseignants : la formation comme moment de conversion. Congrès international AREF 2007 (Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation) organisé par l’AECSE (Association des Enseignants et des Chercheurs en Sciences de l’Éducation) en collaboration avec l’ABC-Educ (Association Belge des Chercheurs en Éducation) et la SSRE (Société Suisse pour la Recherche en Éducation), Aug 2007, Strasbourg, France. 〈hal-01820142〉
  • François Burban. Les compétences réfléchies : entre compétences attribuées et compétences attendues dans le contexte de la formation professionnalisante de l’enseignement spécialisé de la musique. Colloque CNAM-CRF-MRPP-CEREQ-IUFM Champagne-Ardenne, « Usages sociaux de la notion de "compétence" : quels savoirs, quels individus ? », CNAM, Mar 2006, Paris, France. 〈hal-01820145〉
  • François Burban. Enseignant ou musicien ? La recherche identitaire comme dépassement de la position statutaire. 2ème congrès de l'AFS (Association Française de Sociologie), Sep 2006, Bordeaux, France. 〈hal-01820149〉
  • François Burban. L’identité musicienne est-elle soluble dans un corps d’État ? . 2ème congrès de l'AFS (Association Française de Sociologie), Sep 2006, Bordeaux, France. 〈hal-01820155〉

Thèse

  • François Burban. Musiciens ou enseignants ? L'authenticité musicienne à l'épreuve de la formation et de l'expérience. Sciences de l'Homme et Société. Université Nantes Angers Le Mans (UNAM), 2007. Français. 〈tel-01820169〉
  • François Burban. Musiciens ou enseignants ? L'authenticité musicienne à l'épreuve de la formation et de l'expérience. Education. Université de Nantes, 2007. Français. 〈tel-00343159〉

Recherches

2015- 2018     TEDS (Territoires et décrochage scolaire), projet ANR coordinateur : Pierre-Yves Bernard (CREN, université de Nantes), laboratoires associés : (CREN, Centre Emile Durkheim, LEST, ESO-Caen), thématique 5 « Enquête qualitative sur les politiques régionales de lutte contre le décrochage scolaire et l’offre publique locale de remédiation » (responsables : Thierry Berthet, François Burban & Yves Dutercq)

2012-2013      « UsaTICE (Usages des technologies de l'information et de la communication dans l'Éducation) », avec Cottier P. (dir.), CREN, Université du Maine. Convention Région-Rectorat-CREN. Projet Région « Recherche au profit du territoire »

2010-2012      « Expérimentation du livret de compétences », avec Bernard P.Y., & Michaut C., Convention Rectorat-CREN. Projet Haut Commissariat à la Jeunesse/Fonds Expérimentation Jeunesse

2010-2012      « L’intégration universitaire de l’enseignement spécialisé de la musique ». CREN

2009-2011      « CinéSup : une classe préparatoire aux grandes écoles de cinéma quasi expérimentale ». CREN

2009-2010     « Entre le métier et son enseignement en formation professionnelle : place de la formation universitaire dans le processus de transition », stage postdoctoral, CRFP, faculté d’éducation, Université de Sherbrooke, Québec

2007-2010     « Conditions d'études et parcours scolaires des étudiants des filières d’excellence » (Daverne, C. coordination), Axe 2 de la recherche « Les disparités territoriales dans l’accès aux formations d’élite. La situation des Pays de la Loire au regard des autres régions françaises » (acronyme : TERRELIT)

2007-2010     « Stratégies des personnels de lycées » (Pérez-Roux, T. coordination), Axe 3 de la recherche « Les disparités territoriales dans l’accès aux formations d’élite. La situation des Pays de la Loire au regard des autres régions françaises » (acronyme : TERRELIT)

2004-2007     « Musiciens ou enseignants, L’authenticité musicienne à l’épreuve de la formation et de l’expérience », recherche réalisée dans le cadre de la préparation de la thèse de Doctorat en Sciences de l’éducation soutenue à l’Université de Nantes

 

Impliqué(e) dans les programmes :

  • ANALYSE DES MÉDIATIONS INNOVANTES DE LA CULTURE ET DE L’ART POUR UNE EUROPE OUVERTE (AMICAE°)
  • Territoires et décrochages scolaires (TEDS)
  • USATICE (Usages des Technologies de l’Information et de la Communication dans l’Éducation)
    • Accompagnement et insertion
    • Animation et médiation sociale
    • Analyse des Dispositifs expérimentaux et expérimentations sociales dans l’enseignement secondaire
    • Compétences scolaires et professionnelles
    • Évaluation et compétences
    • Expérience scolaire des élèves
    • Identités professionnelles et rapport au travail
    • Méthodologie du questionnaire
    • Méthodologie qualitative. Enquêtes de terrain, observations et entretiens, analyse de contenu
    • Sociologie de l’éducation
    • Suivi mémoires Master 1 et 2, parcours « Politiques d'éducation et de la Formation »
    • Directeur département des Sciences de l’Éducation à partir de septembre 2017
    • Responsable pédagogique de la Licence des Sciences de l’Éducation de 2014 à 2017

    Journées d’études et séminaires de recherche

    2017    Journée d’étude « Transmission de l’art et médiations artistiques » (organisation), 20 octobre 2017, Université de Nantes, thème 3 du programme de recherche « Analyse des Médiations Innovantes de la Culture et de l’Art pour une Europe ouverte » (AMICAE°),  RFI Culture, Institut d’Etudes Européennes et Globales – Alliance Europa

    2016    « Journées professionnelles de réflexion et de recherche artistiques dans le domaine du spectacle vivant. Colloque transmettre l’art, transmettre la liberté », 4-5 mars 2016, ARFAE, ENSATT Lyon, Laboratoire ECP « Éducation Culture et Politique » université de Lyon 2, Laboratoire CREN « Centre de Recherche en Éducation de Nantes » université de Nantes, Pont Supérieur Bretagne-Pays de la Loire.

    2016    Journée d’étude « Le décrochage scolaire à l’échelle des territoires », 25 novembre 2016 Université de Nantes, programme de recherche ANR TEDS (CREN, Centre Emile Durkheim, LEST, ESO-Caen), Titre de la communication : « Les dispositifs de lutte contre le décrochage entre cadrage politique national et mise en œuvre territoriale » (François Burban, Yves Dutercq)  

    2014    12ème séminaire MAR@SOUIN, 22-23 mai 2014, Le Bono (Morbihan-56), titre de la communication : Les chefs d’établissement : réception et mise en œuvre des politiques publiques numériques

    2013    Journée de fin de recherche UsaTICE, 7 novembre 2013, Université de Nantes, titre de la communication 1 : « Travail lycéen et instruments numériques » (François Burban, Philippe Cottier, Christophe Michaut) ; titre de la communication 2 : « Les chefs d’établissement face aux Environnements Numériques de Travail » (François Burban)

    2012    Journée d’études PRISME, « L’accompagnement : une notion transversale pour faire vivre les projets éducatifs et sociaux ter­ri­to­riaux ? », CNAM, Paris, 8 février 2012, titre de la communication : « Le livret de compétences expérimental : de l’application d’un dispositif à l’accompagnement des équipes éducatives »

    2011    Journée d’études PRISME, « En quoi l’approche du "socle commun de compétences et de connaissances" amène-t-elle à repenser les Projets Éducatifs Locaux ? », CNAM, Paris, 8 février 2011, titre de la communication : « Premières analyses sur la mise en place du Livret de Compétences Expérimental dans l’Académie de Nantes »

    2009    Séminaire national MIVIP/INRP, « Les établissements scolaires en changement : éléments pour une évaluation », INRP Nantes, 25-26 mars 2009, titre de la communication : « La recherche comme lieu de médiation. Le cas d’un collège expérimental »

    2009    Journée d’études IUFM de Montpellier, « Éprouver, pratiquer, enseigner les arts et la culture. Former à l'approche de l'œuvre les enseignants et les médiateurs », IUFM, Université de Montpellier II, 29-31 octobre 2009, titre de la communication : « La formation des musiciens enseignants : entre médiation sociale et médiation artistique ? »

    2007    4° séminaire du réseau des Jeunes Chercheurs en Sociologie de l’Art (JCSA), Grenoble 2, « Professions et pratiques artistiques », 23 mai 2007, MSH Alpes, titre de la communication : « L’enseignant-musicien à l’heure de la démocratie culturelle »

    Actions de valorisation de la recherche

    2018     Comité scientifique d’organisation du colloque international TEDS « Territoires et décrochages scolaires », 30-31 mai et 01 juin 2018, université de Nantes

    2018     Comité scientifique colloque "Scolarisation de l'art, artistisation de l'école. Sociologie des enseignements artistiques et culturels", 18-19 janvier 2018, université de Lyon 2

    2018     Comité scientifique du 4ème colloque doctoral international de l’éducation et de la formation, CREN-CREAD, 23-24 octobre 2018, Université de Rennes

    2017 (depuis 2015)  Organisateur des Conférences du CREN, partenariat CARDIE, convention rectorat de l’académie de Nantes-CREN

    2017     Organisateur de la Journée d’Etude « La formation dans l’enseignement des arts vivants en Europe », 20 octobre 2017, CREN, Université de Nantes

    2017     Expertise d’articles du numéro n°212  de la revue Éducation Permanente (2017), intitulé « Dynamiques identitaires à l’épreuve des transitions en situation de formation et d’enseignement. Défis et opportunités », coordonné par Muriel Deltand (université Lille 1) et Thérèse Perez-Roux (université Montpellier 3)

    2017      Recension de l’ouvrage : Eloy F. (2015). Enseigner la musique au collège. Cultures juvéniles et cultures scolaires. Paris. PUF, 197 p., in  Education et Sociétés, n°39, 2017-1. Deboeck Supérieur.

    2016      Rapport intermédiaire de la recherche « Territoires et décrochage scolaire », ANR-TEDS (rapport remis le 30 juin 2016)

    2016      Journées Transmettre 2016 « Transmettre l’art, transmettre la liberté », 4-5 mars 2016, animation de la table ronde « Artiste ou enseignant : des identités en redéfinition », CREN, ENSATT, La Pont Supérieur Bretagne-Pays de la Loire, ECP Lyon 2, TU Nantes.

    2016      Comité scientifique du 3ème colloque doctoral international de l’éducation et de la formation, CREN-CREAD, 27-28 octobre 2016, Université de Nantes

    2015      Expertise d’articles du numéro n° 25 de la revue Questions Vives, Recherches en éducation (2015), intitulé  « L’accompagnement des transitions professionnelles et dispositifs réflexifs en formation initiale et continue », coordonné par Thérèse Perez-Roux (université Montpellier 3)

    2014      Rapport final de la recherche « Usages des Technologies de l’Information et de la communication dans l’Éducation » (UsaTICE), projet Région « Expertise au profit du territoire 2011 » - volet : « le lien entre développement, innovation et territoire », rapport remis le 20 mars 2014

    2014      Séminaire du conservatoire du Grand Chalon (Chalon sur Saône-71), CNFPT de Dijon, 30 juin et 1er juillet 2014. Thématique : « Enseigner la musique. Une profession au carrefour des identités », Conférencier invité

    2013      Organisation de la journée de fin de recherche UsaTICE, 7 novembre 2013, Université de Nantes, Région, Rectorat, MSH, Université de Nantes, Université du Maine

    2013    Burban F.,  Cottier P., (2013). Usages du numérique par les professionnels des établissements du secondaire et les lycéens. Conférence du CREN - Rectorat de l’académie de Nantes, Université de Nantes, 15 mai 2013.

    2013      Burban F., Cottier P., Louessard B. (2013). Pratiques numériques au collège et au lycée. Retours sur les recherches UsaTICE et Pratice e-lyco. Usages enseignants, lycéens et parentaux de l'ENT e-lyco. Communication auprès du COPIL ENT seconde degré. Angers, 2013.

    2012-2013  Organisation et suivi de la recherche UsaTICE : journées de travail, séminaires, colloques, journées d’étude et communication

    2012     Conférence CREN - Rectorat de l’académie de Nantes, Université de Nantes, 29 février 2012, titre de la conférence : « Réception d’un dispositif expérimental dans l’espace social des collèges et des lycées : le Livret de Compétences Expérimental »

    2012     Journées nationales de l’innovation, Unesco, Paris, 28-29 mars 2012, modérateur

    2012     Atelier national « Livret de compétences expérimental », FEJ/HCJ, Paris, 14 mai 2012, « Grand témoin » de la restitution finale

    2012     Rapport final d’évaluation « Livret de Compétences Expérimental », titre du rapport : « APLC-EXPE Académie de Nantes » (dans le cadre de L'article 11 de la loi n° 2009-1437 du 24-11-2009 relative à l'orientation et la formation professionnelle tout au long de la vie), MENJVA, DJEPVA, MAAP, FEJ/HCJ, rapport remis le 08 septembre 2012

    2011     Rapport intermédiaire d’évaluation « Livret de Compétences Expérimental », titre du rapport : « APLC-EXPE Académie de Nantes » (dans le cadre de L'article 11 de la loi n° 2009-1437 du 24-11-2009 relative à l'orientation et la formation professionnelle tout au long de la vie), MENJVA, DJEPVA, MAAP, FEJ/HCJ, rapport remis le 10 septembre 2011

    2010     Recension pour la revue Éducation et Sociétés, n° 27, 2011/1 : Lescure, E., & Frétigné, C. (dir.) (2010). Les métiers de la formation. Approches sociologiques. Rennes : PUR, 236 p.

    2009-2010  Co-organisation du colloque CRFP, « De l’exercice d’un métier vers l’enseignement : une transition à comprendre et à accompagner », 78° Congrès international ACFAS, 10-14 mai 2010, Montréal, Québec

    2009    Recension pour la revue Éducation et Sociétés, n° 23, 2009/1 : Breviglieri, M., & Cicchelli, V. (dir.) (2007). Adolescences méditerranéennes. L’espace public à petits pas. Paris : L’Harmattan, 445 p.

    2008-2009   Co-organisation du séminaire de sociologie, « Parcours professionnels, parcours de vie : quels paradigmes ? », octobre 2008 – mai 2009 (Paris, Nantes), organisé par le Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN) EA 2661, le Centre Nantais de Sociologie (CENS) EA 3260, le laboratoire Professions-Institutions-Temporalités (PRINTEMPS) UMR 8085-CNRS, Le Centre Nationale des Arts et Métiers (CNAM) et l’Institut National d'Études du Travail et d'Orientation Professionnelle (INETOP) EA 2365

    2008   Co-organisation de la deuxième journée d’étude des laboratoires de Sciences de l’Éducation du Grand Ouest (SEGO), axe « Terrain et méthodologie de la recherche », 08 février 2008, Rennes, Centre de recherches sur l'Éducation, les Apprentissages et la Didactique (CREAD), Université Rennes 2 - Haute Bretagne

    2008   Co-organisation du colloque de sociologie de l’éducation, « Ce que l’école fait aux individus », Université de Nantes, 16-17 juin 2008, organisé par le Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN) et le Centre Nantais de Sociologie (CENS) et soutenu par l’Université de Nantes, la région des Pays de la Loire et l’Association Française de Sociologie (AFS, RT4, Sociologie de l’éducation et de la formation)

    2007-2008  Rapport d’évaluation, « Étude sur les expérimentations dans les établissements d’enseignement (dans le cadre de l’article 34 de la loi d’orientation)», Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN) EA 2661, MIVIP-DAEP (mission de valorisation des innovations pédagogiques - délégation académique à l’évaluation et à la pédagogie – Nantes -), étude 3 « Les établissements expérimentaux » en collaboration avec Josso, A. Rapport remis le 13 octobre 2008

    Maitre de conférences

    Directeur de structure socioculturelle

    Directeur d'école de musique

    Formateur d'enseignants musique

    Enseignant musique

    Musicien