Statut : Chercheuse titulaire

Discipline CNU : 70 ème section

Composante d'enseignement : ESPE Nantes

Contact : celine.chauvigne@univ-nantes.fr

Thème(s) de recherche : Savoirs, apprentissage, valeurs en éducation



25 documents

Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

  • Céline Chauvigné. L'éducation citoyenne au lycée. : Pratiques d'acteurs (1881-2010). 2018, 978-2-343-13630-1. 〈hal-01689853〉
  • Céline Chauvigné. L’éducation citoyenne au lycée (1881-2010) : Pratiques d’acteurs. L'harmattan. 310 p, 2017, 978-2-343-13630-1. 〈hal-01665566〉

Chapitre d'ouvrage

  • Céline Chauvigné, Richard Etienne, Loic Clavier. Participation des élèves et citoyenneté : entre discours et des pratiques d’acteurs ?. In Philippe Haeberli, Maria Pagoni, Olivier Maulini La participation des élèves et citoyenneté à l’école : effet de mode ou nécessité ?, L'harmattan, pp 99-110, 2017. 〈hal-01665593〉
  • Céline Chauvigné, Michel Fabre. Figures contemporaines de l’État éducateur : Le cas de l’éducation à la citoyenneté. Presses universitaires de Nancy. In Michel Fabre, Henri-Louis Go, Eirick Prairat, Ethiques et politiques éducatives, 2017, 978-2-8143-0314-0. 〈hal-01665605〉
  • Céline Chauvigné. La participation lycéenne : entre émancipation et normalisation. In Billouet Pierre, Fabre Michel, L'éducation de la liberté : aliénation et émancipation, L'Harmattan, pp 121-134, 2015, 978-2-343-05887-0. 〈hal-01665597〉
  • Céline Chauvigné. Grading student conduct and behaviour in France: a way to change and evaluate student behavioural skills ?. Published by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. In Cunningham, P. & Fretwell, N. Innovative Practice and Research Trends in Identity, Citizenship and Education, pp 67-75, 2014, 978-1-907675-21-8. 〈hal-01665599〉
  • Céline Chauvigné. Social networks and adolescents in high school in France: Building a community of citizens- is it possible?. Published by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. In Cunningham, P. & Fretwell, N. Creating Citizenship Communities, pp 161-169, 2013, 978-1-907675-19-5. 〈hal-01665579〉
  • Céline Chauvigné. Former ? Éduquer ? Comment s'inscrit l'apprentissage de l'éducation à la citoyenneté dans le parcours des lycéens en France ?. L'Harmattan. In Loïc Clavier, Peut-on encore éduquer à l'École ?, pp 97-126, 2013, 98-2-343-00495-2. 〈hal-01665603〉
  • Céline Chauvigné. Identity construction and social link: the case of french students at boarding school. Published by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. In Cunningham, P. & Fretwell, N. Identities and citizenship education: Controversy, crisis and challenges, pp 410-418, 2013, 978-1-907675-20-01. 〈hal-01665598〉
  • Céline Chauvigné. Valeurs et éthique : analyse de pratiques en lycée à travers l’éducation à la citoyenneté. L'Harmattan. In, Moreau Didier, Christiane Gohier, Claude Gendron, France Jutras, Jean Gabin Ntebutse, et al. L’éthique professionnelle des enseignants : enjeux, structures et problèmes, pp 117-136, 2012, ISBN: 978-2-296-96334. 〈hal-01665575〉
  • Céline Chauvigné, Richard Etienne. Approaches to citizenship and social education training: For inexperienced teachers and “conseillers principaux d’éducation”. Published by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. In Cunningham, P. & Fretwell, N. In Europe’s Future: citizenship in a changing world, pp 72-83, 2011, ISBN: 978-1-907675-02-7. 〈hal-01665607〉
  • Céline Chauvigné, Richard Etienne. Globalised society and active citizenship education in upper secondary education in France today. Published by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. In Cunningham, P. & Fretwell, N. Lifelong learning and active citizenship, pp 513-520, 2010, ISBN: 978-1-907675-01-0. 〈hal-01665601〉

Direction d'ouvrage, Proceedings

  • Céline Chauvigné, Michel Fabre. L’école entre valeurs et savoirs : quel développement critique possible ? . France. 2018, Revue Education et socialisation- Les Cahiers du CERFEE, Presses universitaires de la méditerranée, N°48 à paraître. 〈hal-01665608〉
  • Didier Moreau, Christiane Gohier, Claude Gendron, France Jutras, Jean Gabin Ntebutse, et al.. L'éthique professionnelle des enseignants : Enjeux, structures et problèmes. L'Harmattan, pp.274, 2012. 〈halshs-00805979〉

Article dans une revue

  • Céline Chauvigné, Didier Moreau. Quelle formation de soi-même dans la mise en œuvre de l’éducation à la citoyenneté ? L’expérience éthique des éducateurs et des enseignants débutants. Spirale: revue de recherches en éducation, Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2018. 〈hal-01665555〉
  • Céline Chauvigné. Laïcité à l’école : évolution du concept dans une approche historique et juridique. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2017. 〈hal-01665556〉
  • Céline Chauvigné. La formation des conseillers principaux d’éducation : Enjeux et perspectives. Recherches & éducations, Société Binet Simon, 2014. 〈hal-01665557〉
  • Céline Chauvigné. La formation des conseillers principaux d’éducation : Enjeux et perspectives.. Recherches & éducations, Société Binet Simon, 2014, pp.131-145. 〈http://journals.openedition.org/rechercheseducations/2106〉. 〈hal-01212450〉
  • Céline Chauvigné. La formation de l’élève-citoyen dans les instances lycéennes : quelles finalités ? quels apprentissages ?. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2014, 〈http://edso.revues.org/969〉. 〈10.4000/edso.969〉. 〈hal-01212366〉
  • Céline Chauvigné. La formation de l'élève-citoyen : Quelle formation au politique et au vivre ensemble hors classe ?. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2014. 〈hal-01665558〉
  • Céline Chauvigné, Loic Clavier, Richard Etienne. Éléments pour une histoire de l'éducation à la citoyenneté : de l'école publique française au lycée, quels enjeux ? . Recherches en éducation, Université de Nantes, 2011, pp.131-145. 〈http://www.recherches-en-education.net/spip.php?rubrique4〉. 〈hal-01278649〉
  • Céline Chauvigné. L'écrit réflexif en formation initiale : entre prise de risque, construction de soi et assise professionnelle. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2011, pp 37-51. 〈hal-01665562〉
  • Céline Chauvigné. L'écrit réflexif en formation initiale : entre prise de risque, construction de soi et assise professionnelle.. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2011, pp.37-51. 〈hal-01212380〉
  • Céline Chauvigné, Richard Etienne, Loic Clavier. Éléments pour une histoire de l'éducation à la citoyenneté : de l'école publique française au lycée, quels enjeux ?. Recherches en éducation, Université de Nantes, 2010, pp 131-145. 〈hal-01665563〉
  • Céline Chauvigné, Richard Etienne. L'implication des acteurs dans l'analyse de pratiques. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2010, pp 97-113. 〈hal-01665561〉

Informations non renseignées

Formation initiale et continue des enseignants et conseillers principaux d'éducation

Formation à et par la recherche

Enseignement en sciences de l'éducation en particulier sociologie, histoire et philosophie de l'éducation

Responsable de la mention encadrement éducatif

Responsable de la formation initiale et  continue des CPE

Rédactrice en chef et directrice de publication de la revue Recherches en éducation (REE)

Informations non renseignées

Conseillère principale d'éducation et fonction de personnel de direction (2 ans) jusqu'en 2009- Formatrice à l'IUFM d'Angers puis à l'ESPE de Nantes- Mission rectorale : déléguée académique à la vie lycéenne (2003-2005)- Maître de conférences en sciences de l'éducation (2013-  )